THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội là trường dẫn đầu các trường cấp ba chuyên ở Hà Nội về tỷ lệ chọi với khoảng 7.400 thí sinh đăng ký thi vào lớp 10 năm học 2018-2019.

Cũng giống như mọi năm, học sinh dự kì thi tuyển sinh vào 10 sẽ phải sang trọng ba bài thi là Toán (hệ số 1), Ngữ văn (hệ số 1) và môn chuyên (hệ số 2). Mỗi môn thi có thời gian làm bài 120 phút.

Thí sinh được đưa vào danh sách xét tuyển, khi tham dự đầy đủ 3 bài thi, không vi phạm quy chế và đạt điểm từng bài lớn hơn 2 điều đó khiến cho sức ép đối với lứa “dê vàng” để vượt qua kì thi năm nay là rất lớn.

càn tổ Toán, trọng điểm Hocmai.vn cho biết, đề thi môn Toán (môn chung) năm nay gồm 5 câu, ít hơn so với đề 2017 một câu, 100% hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút. tri thức tập kết trong chương trình Toán 9, có tính phân loại cao, được sắp đặt từ dễ đến khó, có nguyên tố thực tế.

Đặc biệt, người ra đề không cho sẵn thang điểm cho từng câu như thông lệ. Đề được đánh giá là khó hơn đề năm 2017, mức điểm phổ thông mà thí sinh có thể đạt là 5,6 điểm. Cụ thể:

Câu 1:

Đây là dạng toán thân thuộc với mọi thí sinh Rút gọn biểu thức chứa căn và các câu hỏi phụ . So với năm ngoái, câu 1 năm nay cũng bao gồm 2 ý. Câu hỏi không quá khó, tuy nhiên để đạt được điểm tối đa, thí sinh cần lưu ý trong quá trình biến đổi biểu thức P. Câu hỏi phụ ở mức độ đơn giản hơn so với đề năm 2017, thuộc dạng bài tìm giá trị của biến khi biết biểu thức thỏa mãn điều kiện cho trước.

Câu 2:

phải câu 2 của đề thi năm 2017 là câu được thêm vào thuộc chừng độ khó thì câu 2 năm nay là câu hỏi phổ thông, ở chừng độ áp dụng, có yếu tố thực tiễn được nhiều thí sinh ôn tập. Câu hỏi rơi vào dạng bài giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình – phần trăm năng suất. Để làm được câu hỏi này yêu cầu các thí sinh cần đọc kĩ giả thiết và tìm ra mối liên quan giữa các đại lượng.

Câu 3:

Đây là câu hỏi được đánh giá hay và lạ trong đề. Năm 2017, đề bài ra về sự tương giao giữa các đồ thị hàm số, đề thi năm nay đề nghị chứng minh nghiệm của một phương trình bậc 3 có giá trị dương. Phương trình bậc 3 vốn là mảng kiến thức ít được học sinh quan tâm trong quá trình ôn tập do đó sẽ gây khó dễ cho các thí sinh. Phương pháp tốt nhất để giải quyết câu hỏi này là đánh giá chuẩn y việc biến đổi biểu thức.

Ý số hai trong câu 3 cách thức ra đề có sự “lắt léo” hơn, có tính đánh đố, thuộc dạng câu hỏi lạ . Thí sinh cần sang trọng tối thiểu 3 bước khai triển biểu thức để tìm ra kết quả.

Câu 4:

Là câu hỏi thuộc lĩnh vực hình học bao gồm 3 ý hỏi, cách dẫn dắt cho giả thiết của bài toán có sự độc đáo khi người ra đề đã có ý đồ khi đổi thay cách thức biên soạn câu hỏi khiến thí sinh cảm thấy lúng túng khi chọn lựa phương pháp giải.

Trong bài toán này, thí sinh muốn tính độ dài đoạn thẳng cần phải dùng đến tri thức về hệ thức lượng trong tam giác vuông. Một dạng kiến thức tiêu biểu trong chương trình Hình học 9 – góc trong đường tròn được biểu hiện “ngầm” trong ý b (chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn) và ý 2.

Ý số 2 đề nghị chứng minh 2 góc bằng nhau là một câu hỏi thuộc dạng khó, dùng để phân loại, thích hợp với học trò giỏi. Thí sinh dễ ngộ nhận và khó để đạt điểm tối đa cho ý hỏi này.

Câu 5:

Là câu hỏi thuộc dạng tính giá trị biểu thức. Đây là một trong 2 câu hỏi khó bên cạnh ý số 2 của câu 4 được dùng để lấy điểm 9,10. Để giải quyết được câu hỏi này, thí sinh cần sử dụng phương pháp chặn miền giá trị cho x và dựa vào già thiết quan trọng nhất của bài toán là x phải nguyên.

đay đả tổ Toán Hocmai.vn nhận định: “ Đề thi năm nay có sự thay đổi khi không có câu hỏi về đồ thị hàm số và tam thức bậc hai. Đây là một nhân tố bất thần với các thí sinh. Với cấu trúc và nội dung đề thi này, thí sinh có thể đạt được mức điểm 5-6 điểm là phổ thông. Và để hoàn tất tốt bài thi, các em học trò cần có kế hoạch trau dồi tri thức căn bản thuộc chương trình SGK phối hợp với việc đoàn luyện kĩ năng làm các dạng bài khác nhau”.

PV ( nguồn Hocmai.vn)